Obiettivi di apprendimento:
– Comprendere la differenza tra equazioni di secondo grado complete, pure e spurie.
– Risolvere equazioni di secondo grado complete, pure e spurie.
– Applicare le conoscenze acquisite risolvendo problemi pratici che coinvolgono equazioni di secondo grado.
Conoscenze prerequisito:
– Conoscenza di come risolvere equazioni di primo grado.
– Comprensione dei concetti di coefficiente, termine noto e discriminante.
Strategie di insegnamento diretto:
1. Spiegazione teorica della struttura delle equazioni di secondo grado complete, pure e spurie.
2. Esempio guidato di risoluzione di un’equazione di secondo grado completa.
3. Esercitazione guidata sulla risoluzione di equazioni di secondo grado pure e spurie.
Attività di pratica:
1. Risolvere equazioni di secondo grado complete individualmente.
2. Risolvere equazioni di secondo grado pure e spurie in coppia.
3. Risolvere problemi pratici che coinvolgono equazioni di secondo grado.
Attività di gruppo:
1. Risoluzione di problemi complessi che richiedono l’applicazione di equazioni di secondo grado.
2. Creazione di equazioni di secondo grado complete, pure e spurie.
3. Discussione in gruppo su come approcciare la risoluzione di equazioni di secondo grado.
Misure di valutazione:
1. Quiz sommativo sulla risoluzione di equazioni di secondo grado.
2. Esercizi di pratica valutati individualmente.
3. Partecipazione e contributo alle attività di gruppo.
Domande approfondite:
1. Qual è la differenza tra un’equazione di secondo grado completa e una pura?
2. Come si riconosce un’equazione di secondo grado spuria?
3. In quali situazioni pratiche potresti incontrare equazioni di secondo grado e come le risolveresti?
